一體推進學查改

開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育以來，各地紀檢監察機關始終以更高標准、更嚴要求、更實作風抓好學習教育，聚焦主題，准確把握學習教育目標任務，在一體推進學查改上再深化，確保學習教育學有質量、查有力度、改有成效，不斷筑牢中央八項規定堤壩。

安徽省蕪湖市紀委監委在4月上旬舉辦深入貫徹中央八項規定精神學習教育讀書班，組織委機關、巡察機構縣處級以上干部集中研讀《習近平關於加強黨的作風建設論述摘編》，學習領會中央八項規定及其實施細則精神，並圍繞學習專題開展交流研討。

“學習教育要取得實效，必須一體推進學查改。讓中央八項規定精神入腦入心、落地生根，首先要確保學有質量。”蕪湖市紀委監委負責同志介紹，該市紀委監委將習近平總書記關於加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定及其實施細則精神等納入必學必訓內容，深化運用“五學聯動”機制，為查得准、改到位打牢思想基礎。

突出抓好年輕干部學習教育是推動學習教育走深走實的重要一環。四川省成都市紀委監委機關開展青年理論學習活動，依托各室黨支部，將151名青年干部分為4個理論小組，圍繞學習教育內容制定學習計劃，每周一主題、每月一研討，通過“領學+解讀+討論”，幫助年輕干部在思想碰撞中再學習、再領悟、再深化。

“我們要深入學習領會中央八項規定及其實施細則精神，明其理、知其要、踐其行。”該市紀委監委相關負責人表示，在確保學有質量的同時，在嚴查嚴糾、同查同治上下功夫，及時通報違反中央八項規定精神的典型案例，對整改落實情況進行再通報，推動形成習慣、養成自覺。

深入系統的學習，有助於筑牢作風建設思想根基，也為找出作風建設的“病灶”校准精度，確保查有力度。4月以來，中央紀委國家監委駐國家電網紀檢監察組在公司系統部署開展“四風”問題線索起底工作，利用一個月時間從問題核實、定性量紀、問責處理等方面，對黨的二十大以來相關問題線索進行復核，確保問題線索查深查透。“學習的目的全在於運用。我們一方面通過‘三會一課’、主題黨日、警示教育等形式，推動紀檢監察干部學懂弄通中央八項規定及其實施細則精神，另一方面注重把學習與解決實際問題相結合，全面查找在貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神方面存在的薄弱環節和突出問題，實事求是檢身正己。”駐國家電網紀檢監察組組長黃德安說。

在福建南平，市紀委監委組織開展集中學習和專題研討，督促全體紀檢監察干部邊學習邊查改，對照違反中央八項規定及其實施細則精神問題清單、隱形變異的作風問題清單，結合履行職責、社會交往等情況，全面深入查找自身存在的問題，並運用調研、巡察、培訓等途徑，充分聽取黨員干部群眾對開展學習教育的意見建議，主動接受監督和批評，對整改不到位的及時“補課”，努力把學習教育成果轉化為改進作風、推進工作的實際成效。

開展學習教育，是為了推動黨的作風持續向好，推動黨中央各項決策部署落到實處。要確保學習教育取得實效，學習研討要深，查擺問題要實，集中整治要嚴。日前，黑龍江省齊齊哈爾市紀委監委干部監督室向委機關各部門發出工作提示，要求把學習教育同開展“紀檢監察工作規范化法治化正規化建設年”行動統籌起來，深入開展自查。為確保改有成效，該市紀委監委通過建立問題台賬的方式，對查擺問題按照類別、性質分類梳理，對於能夠立即整改的問題，督促立查立改、即知即改﹔對於需要一定時間整改的問題，明確階段性目標，按計劃有序推進整改。

黨員干部作風好不好，群眾最有發言權。浙江省衢州市柯城區紀委監委堅持開門教育，廣泛征求群眾對黨員、干部貫徹中央八項規定及其實施細則精神的意見建議，拓寬群眾監督渠道，通過設立意見箱、開通監督舉報熱線、推出“碼上監督”平台等方式，讓群眾有話能說、有事能反映、有問題能解決，推動實現作風改進由群眾評判、民生需求由群眾表達、治理效能由群眾檢驗，讓群眾切身感受到黨的作風建設成效。（本報記者 陳瑤）